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《狼》这篇课文中有许多语文知识，有生僻的字词，如“苫蔽成丘”中的“笘”字。可这一节课不可能有那么多的时间，而且也知道不能大讲语文知识，所以我采用了导学案的方式，把这些语文知识整理为七道题，上课后发发给学生。读写不分家，阅读教学应适当渗透写作知识。
下面是青桃传媒小编帮大家整理的二年级上册语文教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《识字五》是义务教育课程标准实验教科书二年级上册的一篇识字课。二年级语文教学的重点还是识字写字。学生为了落实这个教学目标，在教学二年级语文《识字二》的过程中，我注意引导学生感悟动词的准确运用，注意课堂教学与学生生活的联系。
古诗教学心得体会集合15篇下面我将分享我在听古诗教学中的体会和心得。通过听古诗教学，我们可以引导学生从诗中感知诗人的情感体验和对世界的看法。通过培训和多年来的语文教学，在古诗文教学方面，我也有一二心得，现交流如下：
二、人文教学：在情境教学中让学生理解真正的英雄的内涵。我们可以结合课文让学生认识英雄，还可以进一步联系生活实际，用感人的语言正确引导，感受为人类进步事业献身的人文精神的熏陶。我上《真正的英雄》一课，在教学过程中体现出以下几点：二、人文教学：在情境教学中让学生理解真正的英雄的内涵。
