动漫专业人才培训机制

动漫专业人才培训机制（12条精选文章）

动画专业人才培训机制的第1条

学生特征：学生是高中教育，分为文科学生，科学专业的学生和艺术学生。理想的学生应该是文科的艺术学生。

从视觉上的动画角度来看，动画行业可以分为二维动画和三维动画。二维动画的过程如下：

故事脚本→故事射击→设计草稿→原始绘画→动画→着色→合成→输出

3D动画的过程分为：

预计划→中期生产→后期制作

初步规划主要集中于概念设计（创建脚本），建模设置（动画场景的二维设计，角色，道具等。基于脚本的脚本以及动画样式，为后续的三维制作提供了参考，为故事板的构造提供了段落的构造，并构造了绘制的绘图，并构造了绘图，并构建了绘图，并确定了图片的构造，并提供了图片的构造，并提供了图片，并提供了图片，并提供了图片，并提供了图片，并提供了图片，并提供了图片，并提供了图片，并提供了图片，并提供了图片，并提供了图片，并提供了图片，并提供了图片，并提供了图片，并提供了图片，并提供了图片的构造，并提供了的构造，并提供了构造的绘制。三维生产）。

中期生产主要进行以下工作：

3D粗糙的模型：模型的场景，角色和道具的粗略模型是由建模者用三维软件制作的，以准备集合；

3D故事板：使用3D粗糙模型，脚本，故事板来创建一个集合，包括相机定位，基本动画设置等；

3D角色模型/3D场景/3D Prop模型：根据概念设计和客户和董事的要求准确地生产模型；

标签材料：自定义3D型号的颜色，纹理和材料；

骨骼皮肤：在3D动画模型上执行一些变形和动作驱动的设计，并提供动画解决方案；

故事动画：参考脚本和情节提要，动画师将根据集合中的每个镜头中每个活动对象创建一个性能动画；

照明：根据概念设计的定位，照明工程师将照亮场景并细微调整材料以掌握每个镜头的渲染氛围。

后期制作的特殊效果工作：

3D特殊效果：玛雅人的生产和表达方法，例如水，烟雾，雾，火和光；

分层渲染/综合：在完成动画和照明后，渲染器将根据后生产合成器的意见来通过图层渲染每个镜头文件，以提供合成的层和频道；

配音音乐：专业的配音是根据相机配音，背景音乐和各种声音效果。

编辑：使用渲染的图像层，并通过后期制作人员将其合成为完整的电影，并根据客户，生产者和董事的意见来编辑不同版本，以满足不同的需求。

学生质量：根据Hebei正常大学职业和技术学院的所有学生的特征，所有学生都是科学学生，其艺术基金会几乎为零，应该在课程系统中加强基本艺术课程的设置。

企业要求：员工从事二维动画设计的基本素质应包括编写脚本和情节板脚本，造型设计，原始绘画制作，逐帧动画制作，着色，视频编辑，音频编辑和动作调试；员工从事三维动画的素质应包括编写脚本和情节板脚本，角色建模，场景建模，材料映射，骨头皮肤，情节板动画，光合成，特殊效果综合以及音频和视频编辑。

学生与学校和企业之间的关系是：学生→学校→企业，即，学生通过培训学校在动画行业工作进入企业。课程系统是学校培训内容的核心。鉴于我们部门动画专业的学生来源特征和公司需求，我们部门动画专业的课程系统如下：

草图，颜色，素描，动画基础，多媒体创建工具，计算机手绘设计，计算机动画设计，定格动画设计，图形设计，数字媒体介绍，闪存动画设计，Maya虚拟现实设计，大型数字媒体创建。

2。动漫专业人才培训机制

随着全国动画行业的快速发展以及该州引入的各种动画行业支持政策，我国家的动画行业逐渐踏上了世界舞台。但是，动画行业缺乏原始才能已成为一种瓶颈，在我国家的动画行业的发展中很难突破。建立有效的动画专业人才训练机制并培养创意动画才能是很重要的。通过研究和该部门的动画专业人员的教学实践，我们认为应采取以下方面来建立专业的动画人才训练机制。

（1）创新教育

目前，我国家的动画作品通常具有简单的内容和类似的模式，因此我国动画作品的国际地位一直很低。因此，培养创新的动画专业人员对促进我国动画行业的发展并提高其国际地位有重要影响。在人才培训的过程中，我们应该强调培养创新能力的指导。在培训过程中，我们应该关注学生个性的发展，尊重学生的性格，使学生更自由，专注于培养学生的创新能力，并具有创造性的创造性动画才能。

（2）应用教育

动画人才的培养应关注实践能力，并专注于培养应用人才。可以采用“学校实施合作”方法。在学生拥有一定的专业基础之后，他们将被送往企业进行实践。学生可以通过从事企业工作并运用他们所学的专业知识来适应企业的生活环境。

（3）实用的教学评估系统

尽管所有大学都在努力为学生提供更多实用的机会，但我的国家仍然缺乏适合动画专业的教学评估系统，这使动画专业“强迫”使用与其他学科相同的教学评估系统。为了通过评估，许多学院和大学都专注于理论和忽视实践，其中大多数只能将书面测试用作评估标准。由于动画专业的专业是高度实用的，因此应根据动画专业的特殊性建立另一个评估系统，并与其他专业区分开来，以便更有效地培养动画才能。

（4）建立动漫学院附属中学

培养动画专业人才的最佳年龄应该从15岁开始，因为这个年龄段是青少年追求知识，对动画的渴望和理解真正含义的最佳时间。如果您只从本科层面开始专业的动画教育，那么您对缓慢运动的热情和渴望就被消除了，因此您会错过训练的机会。通过建立动画学院附属高中，大约15岁的青少年可以更早接受动画专业教育。经过七年的高中和本科学位的教育，学生应具有扎实的基本技能，其全面素质将比他们目前正在培养的动画大学的本科生高。

3结论

本文分析了动画专业的学生来源特征，2D和3D动画的专业流程和企业，并根据我们部门的实际情况建立了针对动画专业人员的专业课程系统；鉴于我国家动画行业发展的特征，从四个方面讨论了动画专业人才的培训机制。我国家动画行业的发展仍处于早期阶段，我们需要在持续的人才培训实践中探索越来越更好的课程系统和人才培训机制。

摘要：随着全国动画行业的快速发展以及该州介绍的各种动画行业支持政策，我国家的动画行业逐渐进入了世界舞台。但是，缺乏原始动画才能已成为一种瓶颈，在我国家的动画行业的发展中很难突破。本文讨论了动画教育课程系统和动画专业人才的培训机制。

关键字：动画专业课程系统，动画专业人才培训机制，2D/3D动画

参考

[1]李明。建造为发展中心城市动画行业发展和人才培训的长期机制[J]。大舞台，2010年第06号。

动画设计和制作人才培训计划的第2条

（专业代码:)

1。专业培训目标和要求

1。培训目标

培养具有良好意识形态和道德素质和身体健康的人才，这是社会主义生产，建筑，管理和服务的前线所需的；培养从事计算机游戏，多媒体以及在线动画的设计和应用的专业技能，或在新闻，电子图像出版部，漫画制作部门，广告和其他相关部门的工作中工作，并有能力为专业的媒体设计和动画制作。

2。业务培训要求

具有必要的基本理论知识和专业知识，具有实际工作能力，可以快速适应生产，建筑，管理和服务中前线职位的需求，并具有企业家精神和职业的精神。具有使用计算机设计和生产动画的基本知识和技能；主动画设计理论和生产技巧，能够巧妙地使用各种生产软件和设备来创建动画作品；动画的创造力，设计和生产技巧；具有强大的图形动画和三维动画设计和生产功能。

2。就业和职业指导

1。动画公司，电子视听出版部门，电影和电视制作部门，电视台以及其他广告媒体部门从事动画设计和制作，电影和电视广告制作，合成后等。

2。门户网站，企业和机构（部门）网站，计划（宣传）部门以及产品销售和促销部门从事宣传计划和企业形象的宣传计划和动画制作，产品介绍，产品虚拟环境调试和运营指南；

3。各种私营企业的宣传部门从事电视制作，三维动画制作，电影和电视动画制作，电影和电视编辑等。

iii。招生

高中毕业生。

iv。课程时间表和信用要求

1.研究系统：3年。

高级职业学院专业动画培训计划的第三项研究

【摘要】动画行业是21世纪的日出行业。制定完整的动画人才培训计划是在高级职业学院培养动画专业人才的关键。为了制定人才培训计划，我们必须对动画行业发展，人才需求，培训规范等发展的现状和前景进行研究，分析社会，工业，企业，企业和学生的特征，探索动画人才培训的目标，阐明每个链接在人才培训计划中的逻辑关系，并建立新的课程系统，并具有专业能力。

【关键词】职业学院；动画专业；人才培训计划

作为一家企业，中国动画业蓬勃发展，国内动画电影的市场份额不断上升。但是，中国青少年仍然欣赏日本动画，而家庭动画产品很难找到。这给动画职业教育带来了新的挑战。我们不仅必须开发中国原始动画，而且还必须找到职业教育的市场定位并健康发展。

目前，国内动画行业之间的对比是，一方面，学校增加了动画专业的设置，另一方面，动画从业者之间存在严重的差距。缺乏动画才能，尤其是缺乏结合艺术和技术的复合动画才能，已成为限制中国动画行业发展的关键因素。因此，如何培养企业要求的人才并制定实践人才培训计划将是本文中需要讨论和研究的问题。

1。我国专业动画才能的培训水平

随着对我国动画行业的需求，在本世纪初，对动画人才的培训开始加速。有关于研究和发展的研究生的教育，创意生产的本科生以及针对应用熟练才能的高级职业学院的教育。

2。分析我国家动画行业的当前状况和人才需求

1。动画公司业务发展的现状

目前，我国动画公司的开发基本上正处于生产低级小型产品的阶段。大型作品很少，动画作品的生产相对单身，并且没有完整的生产链，例如漫画出版 - 动画制作和广播 - 版权授权 - 衍生性生产和销售 - 某些动画作品的出口许可 - 成功开发成功的动画产品和新动画产品，新的动画产品开发 - 良性。 [1]

2。动画专业人士的培训才能的当前状况

全国超过1,280所大学为培养动画才能开设了动画专业，并设立了1,880多个与动画相关的专业。福建省有33所大学和大学开设了动画专业，52名与动画有关的专业，24个与动画有关的本科生和28个与动画有关的大专学院专业的大满贯。自2011年以来，动画专业的开放已经变得稳定，并且已经从扩大的增量增长转变为质量构造。在高质量，专业和熟练的动画方面，人才仍然存在很大的差距，而且许多毕业生仍然找不到工作。同时，中国动画业与国际同行之间的差距仍然很大。有人说相距十年，有人说相距20年。尽管有许多历史性的民族和人文理由，但人才培训模式仍在源头上。动画行业的不足导致了理论和技能，学校和大学的前线以及行业，研究和就业，略有差异是一个巨大的错误。 [1]

3。动画行业的人才需求状况

在动画行业中，对人才的需求是一种“金字塔”类型：底层是“边缘”才能，例如操作，支持和服务； “中间部分”是动画设计和发展才能：“顶级”是主要创作者，主要程序员，艺术导演和其他才华的人才。最苛刻的才能是目前的“中级”才能。 “中级”才能主要是故事原始才能，动画软件开发才能，二维和三维动画制作人才，动画产品设计才能，网络和移动游戏开发才能以及动画游戏营销才能。

3。专业动漫中人才培训的当前问题

1。您所学习的专业软件和工具不能根据实际条件灵活使用；

2。如果您无法整合您在所有主题中学到的知识，并且无法完成实际的工作任务；

3。学到的系统和连贯的知识并不强大，学生的实际生产效率很低；

4。承受压力的能力不足。

4.在制定高级职业动漫专业人才培训计划时应注意的问题

1。根据公司才能的需求制定专业培训规格

职业学院应根据动画行业对人才的需求的特征来研究社会，工业和企业对专业人才的要求的变化。通过研究，我们应该了解社会，工业和企业的不断变化的趋势，以了解专业人才的知识，能力和质量，分析动画产业链，并应细分和重组专业的方向，并根据公司才能的需求进行指导，并关注最近的行业发展趋势，以使受过培训的学生更符合与对应的组成组的需求。

2。阐明人才培训计划的每个链接之间的逻辑关系

人才培训计划的每个链接之间的逻辑关系是：课程是核心，教师是关键，教学条件是支持，机制和系统是保证。通过职业的核心能力建立一个新的课程系统，并通过教学方法（例如“教学和做自己”和“教学和培训”）结合学生的学习场所，练习场地和模拟工作场所，以促进学生知识和技能的巩固。增加实验性培训课程和培训强度，将企业的真实案例和实际项目作为实验培训主题，以使实用内容与行业的最新发展和应用保持同步。提高教师的工程实践能力。建议使用旋转培训将专业教师委托给企业进行培训[3]。

3。专注于以专业技能为核心的学生的实践和创新能力的培养

在“实用和足够的原则”的指导下，根据相应的工作能力需求简化和集成了教学内容。减少学生的学习压力，并将其有限的精力集中在学习这项专业，核心课程和核心技能的学习上。

4。专业设置，课程设置和职业培训计划的制定。

使用串行订单尽可能地以强大的连续性和强烈的依从性来教授系列课程，以便学生的学习链不会断开连接，促进学生在之前和之后验证，增加知识的巩固效应，并改善学生对系列中知识和技能的整合。探索前瞻性的专业设置，课程设置和工作培训计划。更好地实现学校 - 企业对接，以便专业人才培训计划和课程系统可以更好地满足人才市场的需求，并培养企业真正需要的动画专业人才。

参考：

[1] Lu Bin，Zheng ，Niu 。中国动画行业发展报告（2012）[M]，北京：社会科学文学出版社，2012年，142​​-170。

[2] Gong 。探索基于学校 - 企业合作和面向项目的[J]的“基于工作室”的动画设计专业人才培训模型。教育与职业，2012年（2）：116-118。

动画专业人才培训机制的第4章

1。研究目的

我国大学体育的主要目标是培养大学生对体育运动的兴趣，并养成良好的体育锻炼习惯。兴趣也可以说是自然的启蒙者。兴趣可以指导和培养。体育课程的兴趣水平与大学体育的有效性直接相关。

体育动画对我国的青年一代产生了很大的影响。因此，合理使用运动动画来有效地指导学生进行体育教学的学生有利于刺激和增强大学生对运动的兴趣，从而实现增强身体健康的目标。

2。研究对象和方法

2.1研究对象：

大学有200名学生对动画有一些了解和兴趣。

2.2研究方法：

2.2.1文献和信息方法。通过文献阅读相关书籍以及科学和技术文档，以了解当前的研究状态。

2.2.2指标测试。对样品进行相应的测试。测试指标包括身体形态指标，身体功能指标和身体健身指标。

2.2.3比较测试方法。对学生的这一部分进行了测试，并将其与上一年的相关数据进行了比较。

2.2.4数学统计。使用Excel计数数据。

3。结果和分析

3.1分析物理健康测试指标的有效性

测试指标的选择是基于教育部统一规定的测试指标和权重，并且指标的有效性是完全可以接受的。 （请参阅表1）。

3.2分析物理健康测试指标

3.2.1测试主题的基本身体形态指标。

目前，通常使用高度和标准体重，这可以反映人体的形态发展水平，营养状况和身体对称程度。对该指标的评估在学生的形态发展中具有标准的指导作用。

从表2可以看出，这部分学生的身体形态通过一年的实验干预得到了改善。尤其重要的是要注意，学生状况的相当一部分或多或少的改善。

3.2.2测试主题的基本物理功能指标。

目前，在评估学生的身体功能时，我们选择了肺活量和体重指数作为评估指数。

从表3可以看出，在过去两年中达到良好或高于水平的学生有所改善，这表明学生的身体功能通常显示出今年的研究和生活的上升趋势。

3.2.3根据国家法规，根据分数总和评估“学生身体健康标准”的评分标准：

超过86的比分很棒。超过76〜85的分数很好；超过60〜75的分数通过；低于59的分数失败。

从表4的统计结果中可以看出，这部分学生的身体健康标准的通过率在两年内达到了教育部的规定，并且水平得到了提高，每个级别的比例相对合理，这是正态分布。最重要的是，失败水平的学生人数逐年显着减少，而杰出学生的比例略有增加。

4。结论和建议

4.1当前对学生体育兴趣影响的研究主要集中在以下方面：

4.1.1传统文化和面向考试的教育的影响很深远

中国传统的“强调文化而不是军事事务”的观念会影响现代教育思想的传播。许多父母和老师认为，他们的体育教育学得很糟糕，没关系。学生在参加体育课时还会提出可分配的想法，更不用说对体育教育兴趣。

4.1.2教师的主要影响

传统教育是“基于教师的教育”，它是一个“教师教学和学生学习”。再加上教师的专业水平低，不科学教学方法以及弱势责任感等因素，学生对体育运动的兴趣变得越来越虚弱。

4.1.3学习能力不均匀

学生掌握的技能越好，他们的水平越高，他们就越能体验到练习的乐趣和魅力，他们对练习的兴趣将越来越高。相反，有些学生没有足够的技术掌握，并且感到羞耻以在其他学生面前揭露差距。他们的热情越来越糟，他们对学习的兴趣不再存在。

4.1.4教学条件的影响

体育设施是学生进行体育锻炼的硬件保证，这将增加学生参加体育锻炼的热情，并且自然会增加学生对参加体育锻炼的兴趣。

以上方面是对大学生的体育兴趣产生影响的相对常见的观点，但是人们对使用运动动画来影响大学生的运动兴趣仍然缺乏看法。

4.2结合实验结果，体育动画对大学生体育兴趣的影响：

4.2.1运动动画既具有一定的想象力，又非常接近生活

作为培养青少年全面发展的重要组成部分之一，体育是最合适的青少年动漫电影之一。动漫中的角色和故事情节与青少年的本质相互补充，还可以塑造儿童的个性并培养孩子的创新感。在这些材料中，学生将对运动，凶猛，公平，公平，联合和协作的竞争产生良好的影响，互相鼓励和支持，甚至面临失败的痛苦。因此，运动动画可以很好地刺激和培养大学生对体育锻炼的兴趣，并实现提高身体健康的目标。

4.2.2运动动画具有强大的感染力

因为运动动画更反映在运动精神和非常真实的情感上。在这些漫画中，我们可以看到各种青少年通过不懈的努力取得成功。这些勤奋的漫画图像激发了许多青少年的向上，并带来了积极的社会效果。这对于增加学生对运动的兴趣非常有用。

4.2.3运动动漫的暴力色彩

这种影响通常会导致学生变得极端。如何掌握该学位并指导学生正确理解这种行为，而不是简单地模仿，而提倡个人英勇的关注是在教学过程中需要解决的问题。

参考

[1] Zhao jian。关于上等职业学院的休息和育儿教学改革的几种想法[J]。借用援助教师学院杂志，2005.7。

[2] Wang Yao，Zhang Kun。运动动画文化及其社会价值意义的研究[J]。福建体育技术，2011.8。

动画专业人才培训机制的第5章

市场需求和工作分析研究报告的动画设计和生产专业人才

1。匈奴动画行业已成为我们省经济发展的重要支柱

湖南是我国最大的动画制作基地。目前，省会的长沙（）有11家动画制作公司，其中5个具有一定规模。最强大的是桑切卡通集团和香港卡通集团，15家与动画相关的公司，300多家动画制作工作室以及20,000多名动画从业者。省和市政府对动画行业的发展非常重要。省党委员会前秘书杨同志多次访问了桑切卡通生产基地，以了解情况并解决实际问题。他要求长沙城（ City）将桑切数字卡通（ ）建造成长沙城（ City）的“具有里程碑意义的项目”，以便“蓝色猫”品牌可以迅速进入世界。所有相关部门都提出了支持湖南动画行业发展的实用措施。长沙市政府宣布，在第11个五年计划期间，长沙将建立一个全面的国家动画基础，整合动画计划的生产，传播，原始产品研发，动画软件开发，衍生产品研究与开发，旅游和娱乐，出版和分发，教育和培训。

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